Entre os cursos avaliados, alcançaram conceito quatro a Licenciatura em Matemática do Campus Ceará-Mirim e a Licenciatura em Química do Campus Ipanguaçu. Já os cursos de Licenciatura em Química do Campus Pau dos Ferros e Licenciatura em Geografia do Campus Natal-Central conquistaram conceito cinco, nota máxima na avaliação.
Para a pró-reitora de Ensino do IFRN, Anna Catharina Dantas, os resultados refletem um esforço coletivo desenvolvido em toda a instituição. Segundo ela, o principal pilar da qualidade do ensino superior ofertado pelo IFRN são as pessoas envolvidas nesse processo, desde as equipes pedagógicas e de gestão até os coordenadores de curso e estudantes. “Os coordenadores, diretores acadêmicos, equipes técnico-pedagógicas e nossos estudantes são fundamentais para garantir a qualidade da formação ofertada pelo IFRN e o compromisso com uma educação pública, gratuita e socialmente referenciada”, destacou.
Peça gráfica: Sara França
No Campus Pau dos Ferros, o coordenador da Licenciatura em Química, Ulysses Vieira, avaliou que o conceito máximo obtido pelo curso representa o reconhecimento de um trabalho construído ao longo dos anos. “Esse resultado coroa o trabalho que desenvolvemos na formação de professores de Química. O novo formato do Enade para as licenciaturas comprova aquilo em que sempre acreditamos: a excelência da formação docente ofertada pelo IFRN”, destacou.Enade
O Enade é um dos principais instrumentos de avaliação da educação superior brasileira. Aplicado pelo Inep, o exame avalia o desempenho dos estudantes concluintes em relação aos conteúdos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos, além de competências e habilidades necessárias para o exercício profissional. Os resultados compõem indicadores de qualidade utilizados pelo Ministério da Educação (MEC) para avaliar os cursos e as instituições de ensino superior.
Além do desempenho dos estudantes, a composição da nota do Enade considera aspectos relacionados ao contexto formativo dos cursos, como infraestrutura, organização didático-pedagógica e qualificação do corpo docente. Os conceitos variam de um a cinco, sendo cinco o nível mais elevado de qualidade.
A diretora de Avaliação e Regulação do Ensino (Diare), Iria Cosme, ressaltou o trabalho desenvolvido pela diretoria ao longo de todas as etapas do exame. De acordo com ela, a equipe atua de forma permanente no assessoramento das coordenações dos cursos, orientando sobre procedimentos e prazos, acompanhando a regularidade dos estudantes e promovendo ações de mobilização dos concluintes. “Nosso objetivo é contribuir para que o processo ocorra de forma adequada e para que os cursos tenham as melhores condições de participação no exame”, afirmou.
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